Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung beim Übergang von der Schule in den Beruf.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Watermann, Rainer; Baumert, Jürgen
Titel	Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung beim Übergang von der Schule in den Beruf.
Quelle	Aus: Baumert, Jürgen (Hrsg.): TIMSS-III. Dritte Internationale Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie. Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung am Ende der Schullaufbahn. 1. Mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung am Ende der Pflichtschulzeit. Opladen: Leske u. Budrich (2000) S. 199-259Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Längsschnittuntersuchung; Stichprobe; Arbeitswelt; Deutschland; Gymnasium; Längsschnittuntersuchung; Mathematikunterricht; Schüler; Schulabschluss; Schule; Stichprobe; Schulleistung; Schulerfolg; Regressionsanalyse; Arbeitsmotivation; Schülerin; Schule; Schulsystem; Allgemein bildendes Schulwesen; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Schüler; Schülerin; Leistungsniveau; Schulabschluss; Schulerfolg; Schulleistung; Arbeitswelt; Regressionsanalyse; Mathematikunterricht; Arbeitsmotivation; Berufsbildendes Schulwesen; Deutschland
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2002_(CD)

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