Entwicklung, Stand und Perspektive der internationalen Historischen Pädagogik am Beginn des 21. Jahrhunderts - am Beispiel der Internalional Standing Conference for the History of Education (ISCHE).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lüth, Christoph
Titel	Entwicklung, Stand und Perspektive der internationalen Historischen Pädagogik am Beginn des 21. Jahrhunderts - am Beispiel der Internalional Standing Conference for the History of Education (ISCHE).
Quelle	Aus: Götte, Petra (Hrsg.): Historische Pädagogik am Beginn des 21. Jahrhunderts. Bilanzen und Perspektiven. Christa Berg zum 60. Geburtstag. Essen: Klartext (2000) S. 81-107Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Geschichte (Histor); Internationalisierung; Wissenschaftsentwicklung; 20. Jahrhundert; Forschungsgegenstand; Konferenz; Organisationsstruktur; Interessenverband
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2002_(CD)

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