Bachelor- und Masterstudiengänge für Wirtschaftswissenschaften an US-amerikanischen und britischen Universitäten im Vergleich mit deutschen Diplomstudiengängen.

Autor/inn/en	Meißner, Werner; Ohse, Dietrich
Sonst. Personen	Becker, Garnet (Mitarb.); Knobloch, Alois (Mitarb.)
Titel	Bachelor- und Masterstudiengänge für Wirtschaftswissenschaften an US-amerikanischen und britischen Universitäten im Vergleich mit deutschen Diplomstudiengängen.
Quelle	Aus: Bachelor und Master in den Wirtschafts-, Rechts- und Sozialwissenschaften. Konferenz des Deutschen Akademischen Austauschdienstes und der Hochschulrektorenkonferenz am 2. und 3. November 1999 im Wissenschaftszentrum, Bonn. Tagungsdokumentation. Bonn: DAAD (2000) S. 245-317Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 34; Anmerkungen 100; Abbildungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Berufsausbildung; Deutschland; Fachhochschule; Großbritannien; Statistik; Studium; Universität; Vortrag; Zeit; Hochschule; USA; Praxisbezug; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Differenzierung; Hochschulabschluss; Qualifikationsanforderung; Studiengang; Akkreditierung; Kreditpunktesystem; Differenzierung; Akkreditierung; Berufsausbildung; Marktgerechte Qualifikation; Qualifikationsanforderung; Fachhochschule; Studium; Universität; Hochschulranking; Modularer Studiengang; Studiengebühren; Gestufter Abschluss; Gestufter Studiengang; Hochschulabschluss; Studiendauer; Studienstruktur; Statistik; Studiengang; Wirtschaftswissenschaft; Master-Studiengang; Studieninhalt; Bachelor-Studiengang; Übergang Studium - Beruf; Hochschule; Weiterbildung; Internationaler Vergleich; Zeit; Praxisbezug; Vortrag; Deutschland; Großbritannien; USA
Abstract	Ziel der im Auftrag des DAAD erstellten Studie ist es, die Studiengänge VWL und BWL daraufhin zu untersuchen, ob sie den Anforderungen gerecht werden, die an einen modernen ersten berufsqualifizierenden Abschluss gestellt werden. Die Autoren gehen dieser Frage nach, indem sie die deutsche Ausbildung mit der Situation in den USA (anhand zweier ausgewählter Universitäten) und in Großbritannien vergleichen. Schließlich versuchen sie, ausgehend von den Ergebnissen dieses Vergleichs, Handlungsalternativen aufzuzeigen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)