Aktuelle Fragen des Biologieunterrichts in Grund- und Hauptschulen.

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Autor/in	Klautke, Siegfried
Titel	Aktuelle Fragen des Biologieunterrichts in Grund- und Hauptschulen.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 34 (1980) 3, S. 130-139Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Hauptschule; Didaktische Grundlageninformation; Curriculum; Unterrichtstheorie; Fachdidaktik; Biologieunterricht; Fotosynthese
Abstract	Ausgehend von der Forderung, dass 'offene Curricula' notwendiger sind als je, also ein neues Lehrerengagement, Situationsunterricht, Mitwirkung der Schueler auch schon in der Stoffauswahl, wird ein Aufriss einer zeitgemaessen Fachdidaktik gegeben. Nach Aufstellung eines Lernzielkatalogs fuer Grund- und Hauptschulbiologie werden bevorzugte Unterrichtsverfahren wie: punktuelles, exemplarisches, vergleichendes, funktionales, ganzheitliches, experimentelles Verfahren und faecheruebergreifender Unterricht vorgestellt. An einem vereinfachten Unterrichtsbeispiel zur Thematik 'Photosynthese' wird schematisch fuer die Jahrgangsstufen 1-9 ein Konzept eines empirisch orientierten Unterrichtsverlaufs entwickelt und erlaeutert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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