Zur Effizienz regionaler Schulstandortsysteme am Beispiel von Mecklenburg-Vorpommern.

Autor/inn/en	Fickermann, Detlef; Schulzeck, Ursula; Weishaupt, Horst
Titel	Zur Effizienz regionaler Schulstandortsysteme am Beispiel von Mecklenburg-Vorpommern.
Quelle	Aus: Weiß, Manfred (Hrsg.); Weishaupt, Horst (Hrsg.): Bildungsökonomie und Neue Steuerung. Frankfurt, Main: Lang (2000) S. 169-202Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4; Tabellen 11; Grafiken 1; Karten 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Planung; Schule; Schulentwicklung; Schülerzahl; Sekundarstufe I; Grundschule; Standort; Ausgaben; Statistik; Forschungsbericht; Prognose; Mecklenburg-Vorpommern
Abstract	"Die durch den dramatischen Geburtenrückgang in den neuen Bundesländern erzwungene erneute Reorganisation des Schulystems in den kommenden Jahren kann zu gravierenden Ineffizienzen führen, wenn die Implikationen schulorganisatorischer Lösungsansätze nicht ausreichend bedacht werden. [ In einem Forschungsprojekt] wird deshalb versucht, über ein Simulationsmodell die Möglichkeiten der ex-ante Evaluation zu nutzen, um finanzielle, pädagogische und regionalpolitische Auswirkungen verschiedener Planungsansätze simultan zu erfassen." Die Ergebnisse einer Analyse der kommunalen Schulfinanzstatistik werden "im Blick auf Ineffizienzen und die Gleichwertigkeit der Ausstattung von Schulen" dargestellt. "Der zweite Teil des Beitrages behandelt, unter dem Gesichtspunkt des Erhalts einer regional ausgewogenen schulischen Infrastruktur, die Ergebnisse von Modellrechnungen zur Standortoptimierung im Bereich der Grundschule und für die Schularten in der Sekundarstufe I. Der Beitrag schließt mit einem Vergleich der Ausgaben für unterschiedliche Standortsysteme im Grundschulbereich." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)