Balanced thinking - an educational perspective for 2000+ on the basis of a cross-cultural German/Japanese study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schaefer, Gerhard; Yoshioko, Ryoei
Titel	Balanced thinking - an educational perspective for 2000+ on the basis of a cross-cultural German/Japanese study.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (2000), 206 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 199-202; Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8204-4359-X
Schlagwörter	Empirische Forschung; Denken; Entscheidung; Intelligenz (Psy); Kognition; Kognitive Entwicklung; Problemlösen; Urteilsbildung; Bildungspolitik; Schulleistung; Unterricht; Logik; Internationaler Vergleich; Wirkungsforschung; Deutschland; Japan
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2001_(CD)

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