Neue Entwicklungen der Darstellung des Geschlechterverhältnisses in Mathematikschulbüchern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kaiser, Astrid
Titel	Neue Entwicklungen der Darstellung des Geschlechterverhältnisses in Mathematikschulbüchern.
Quelle	Aus: Thomas, Susanne (Hrsg.): Analyse neuerer Schulbücher unter geschlechtsspezifischen Aspekten - dargestellt an Mathematiklehrbüchern für das 5. bis 10. Schuljahr. Göttingen: Duehrkohp und Radicke (1999) S. 3-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	CD-ROM; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89744-047-4; 978-3-89744-047-0
Schlagwörter	Geschlechterbeziehung; Geschlechterrolle; Mathematik; Mathematikunterricht; Schulbuch; Geschlechterrolle; Schulbuch; Mathematik; Mathematikunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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