Zum Berufsbild der Kindergartenpädagogin.

Autor/in	Hanifl, Liane
Titel	Zum Berufsbild der Kindergartenpädagogin.
Quelle	Aus: Geschlechtssensible Pädagogik in Kindergarten und Vorschule. Wien: BMUK (1999) S. 36-38Verfügbarkeit
Reihe	Zukunft, Bildung, Kultur
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Persönlichkeitsbildung; Frauenberuf; Frauenrolle; Berufsausbildung; Berufswahl; Erzieher; Professionalisierung; Berufsbild; Frauenberuf; Kindergärtnerin; Berufsausbildung; Professionalisierung; Berufswahl; Berufsbild; Erzieher
Abstract	Das Berufsbild der Kindergartenpädagogin ist bis heute stark an die traditionelle Frauenrolle und an "weibliche" Zuschreibungen gekoppelt. Die Autorin verweist auf Forschungen zu den Berufswahlprozessen junger Mädchen in der Adoleszenz, um deutlicher zu machen, welche Interessen, Motive und Faktoren ausschlaggebend dafür sein mögen, dass der Bereich der (institutionellen) Kleinkinderziehung und -betreuung ein Frauenbereich ist und möglicherweise weiterhin bleibt. Die Autorin weist auf das geringe Ansehen und die geringen Aufstiegschancen in dem Beruf hin - die Wertigkeit des Berufsbildes findet z. B. auch seinen Ausdruck in dem immer noch gebräuchlichen Begriff der "Tante". Ansatzpunkte für eine Verbesserung der Ausbildung und für eine Professionalisierung des Berufsbildes sieht die Autorin v. a. in einer verstärkten Persönlichkeitsbildung und -stärkung, die auch eine kritische Auseinandersetzung mit der eigenen Sozialisation als Frau, mit dem gewählten Berufsbild und den damit verbundenen Erwartungen beinhalten sollte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)