Abi zweitausendundzehn. Zur Perspektive der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Huber, Ludwig
Titel	Abi zweitausendundzehn. Zur Perspektive der Sekundarstufe II.
Quelle	Aus: Bildungs-Offensive. (1999) S. 174-186Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Allgemeinbildung; Curriculum; Deutschland; Kritik; Reform; Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Curriculum; Kritik; Reform; Deutschland
Abstract	Im ersten Teil des Beitrages wird das Verhältnis von Allgemeinbildung und beruflicher Bildung unter dem Aspekt betrachtet, inwieweit beide eine gemeinsame Perspektive für die Sekundarstufe II darstellen. Den zweiten Teil des Beitrages "Divergente Perspektiven der gymnasialen Oberstufe?" hat der Autor auf Grund jüngster politischer Entwicklungen als Frage formuliert. Den Ausgangspunkt der Darstellung weiterer Entwicklungen im Gymnasialbereich bildet die KMK-Vereinbarung vom 27.2.1997. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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