Eine Schule denken, in der Qualifikationen kein Geschlecht haben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kohlrausch, Bettina
Titel	Eine Schule denken, in der Qualifikationen kein Geschlecht haben.
Quelle	Aus: Bildungs-Offensive. (1999) S. 128-137Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Gesellschaft; Lebensgestaltung; Junge; Geschlechterbeziehung; Gleichberechtigung; Koedukation; Schule; Qualifikation; Mädchen; Deutschland
Abstract	Im Zentrum des Aufsatzes stehen Fragen der Benachteiligung und der Chancengleichheit. Die Autorin zeigt Hintergründe und Auswirkungen der Diskussion um die gleichberechtigte Beteiligung von Jungen und Mädchen im Bildungssystem. Zunächst diskutiert sie, warum heute noch über Koedukation geredet wird, gibt dann einen Einblick in die Geschichte der Koedukation, dem ein reflektierter Blick auf die Koedukation folgt. Abschließend erörtert sie, wie eine Schule aussehen kann, in der Qualifikationen kein Geschlecht haben. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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