Bedeutung des Fernsehens in der Erwachsenenbildung. Daten und Analysen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dichanz, Horst; Paukens, Hans; Soppart-Liese, Susanne
Sonst. Personen	Prümmer, Christine von (Mitarb.)
Institution	Deutschland / Bundesministerium für Bildung und Forschung
Titel	Bedeutung des Fernsehens in der Erwachsenenbildung. Daten und Analysen.
Quelle	Bonn: BMBF (1999), 83 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 20; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Empirische Forschung; Massenmedien; Medienkompetenz; Mediennutzung; Bildungspolitik; Lernkultur; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen
Abstract	Das vorliegende Dokument liefert Ergebnisse und Daten zu folgender Problemstellung: "In welchem Umfang und mit welchen Schwerpunkten nutzen Mitarbeiter/ innen von Weiterbildungsinstitutionen bei - weitgehend - freigegebenem Zugang welche Programme des allgemeinen Fernsehens (öffentlich-rechtliche und private Anbieter) für Weiterbildungsveranstaltungen? Die Ergebnisse der Erhebung sollten Informationen über allgemeine Bedarfsschwerpunkte der Mitarbeiter/- innen und deren Informationsverhalten liefern. Insofern gehen die Ergebnisse über den aktuellen Anlaß der Untersuchung hinaus und können als empirischer Befund in die medienpädagogische Diskussion der Erwachsenenbildung einbezogen werden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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