Einfuehrung des Wuerfels.

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Autor/in	Appel, Claus
Titel	Einfuehrung des Wuerfels.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 34 (1980) 11, S. 667-668Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematikunterricht; Würfel (Geom); Bauanleitung; Grafische Darstellung
Abstract	Der Wuerfel ist der erste Koerper, der im Geometrieunterricht eingefuehrt wird. Das Unterrichtsbild versucht, den Wuerfel als Koerper bewusst zu machen. Deshalb sollen die Schueler (Lernziele): 1. den Wuerfel als Koerper erkennen und seine Eigenschaften benennen; 2. den Wuerfel unter anderen Koerpern erkennen; 3. einen Wuerfel aus einem vorgegebenen Wuerfelnetz in Partnerarbeit basteln. Der dargestellte Unterrichtsverlauf gliedert sich in : a) Fertigkeitsuebungen (2 Abbildungen als Hilfsmittel); b) Motivationsphase; c) Erarbeitung in drei Teilschritten (2 Abbildungen); d) Gesamtzusammenfassung; e) Uebungsphase; f) Anwendung/Hausaufgabe (mit einem vorgegebenem Arbeitsblatt). Unterrichtsgegenstand: Der Wuerfel.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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