Hochschule - Studium - Studienabbruch. Synthesebericht zum Forschungsprojekt "Studienabbruch an schweizerischen Hochschulen als Spiegel von Funktionslogiken" . Nationales Forschungsprogramm 33, Wirksamkeit unserer Bildungssysteme.

Autor/inn/en	Meyer, Thomas; Diem, Markus; Droz, Remy; Galley, Francoise; Kiener, Urs
Titel	Hochschule - Studium - Studienabbruch. Synthesebericht zum Forschungsprojekt "Studienabbruch an schweizerischen Hochschulen als Spiegel von Funktionslogiken" . Nationales Forschungsprogramm 33, Wirksamkeit unserer Bildungssysteme.
Quelle	Chur; Zürich: Rüegger (1999), VIII, 204 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 191-204; Anmerkungen 132; Tabellen 20; Grafiken 10; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7253-0659-1
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Frauenanteil; Lausanne; Schweiz; Statistik; Studium; Ursache; Zürich; Abbruch; Hochschulprüfung; Studienfach; Forschungsbericht; Hochschulforschung; Hochschulwechsel; Wechsel; Wechsel; Studium; Hochschulforschung; Vergleichende Hochschulforschung; Hochschulprüfung; Hochschulwechsel; Studienunterbrechung; Studienerwartung; Studienproblem; Statistik; Studienfach; Studentenforschung; Abbruch; Forschungsbericht; Ursache; Lausanne; Schweiz; Zürich
Abstract	Das Buch gibt einen Überblick über die wichtigsten Ergebnisse eines umfangreichen Forschungsprojekts, das sich seinem Thema mit einer Vielfalt von Angehensweisen und Methoden annäherte. Es zeigt, dass Studienabbruch nicht in erster Linie eine Folge individuellen Versagens ist, sondern grundsätzliche Probleme des akademischen Studienbetriebs reflektiert, die alle Studierenden betreffen. Gliederung: 1. Bezugsrahmen, Fragestellungen, Methoden. - 2. Literaturanalyse. - 3. (Erkenntnis-)theoretische Überlegungen. - 4. Studienabbruch und Immatrikulationsstatistik: zwei Verlaufsanalysen. - 5. Repräsentative Studierendenbefragung. - 6. Fallstudien an der Universität Zürich: "Gibt es Studienabbrecher?". - 7. Fallstudien an der Universität Lausanne: Vom Handwerk des Studierens. - 8. Brennpunkte (8.1 Studienabbruch als Wirksamkeitsindikator? - 8.2 Studienabbruch: eine Frage der Perspektive. - 8.3 "Ursachen" für den Studienabbruch. - 8.4 "Wirkungen" des Studienabbruchs. - 8.5 Studienabbruch als Spiegel von Funktionslogiken. - 8.6 Studienabbruch und "Pluralität". - 8.7 Studienabbruch und Selektion. - 8.8 Studienabbruch und "Integration". - 8.9 Studienabbruch und Geschlecht. - 8.10 Studienabbruch und Studienfach). - 9. Bilanz (9.1 Studienabbruch verhindern? - 9.2 Hochschulpolitische Schlussfolgerungen und Empfehlungen) (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)