Fächerverbindender Unterricht auf der gymnasialen Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Golecki, Reinhard (Hrsg.)
Titel	Fächerverbindender Unterricht auf der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	Bad Heilbrunn: Klinkhardt (1999), 189 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7815-1057-3
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasiale Oberstufe; Gymnasium; Grundkurs; Leistungskurs; Unterrichtsfach; Biologieunterricht; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Geschichtsunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Religionsunterricht; Kooperation; Themenzentriertes Arbeiten
Abstract	Inhalt: Reinhard Golecki: Ziele und Formen fächerverbindenden Unterrichts auf der gymnasialen Oberstufe. Martin Speck: Fächerverbindender Unterricht als Teil der Neugestaltung des Jahrgangs 11. Peter Vollertsen: Themenzentrierung - ein Modell der mittelfristigen Zusammenarbeit von Fächern. Christel Jäger: Fächerkooperation zum Thema "Aufklärung - Einladung ins 18. Jahrhundert". Ingrid Herzberg, Rolf Neumeier: Leistungskurs-Kombination Englisch-Geschichte. Regina Richter, Wilfried Petersen, Detlef Billker: "The USA - a Technological Society". Beate Proll: Kurskombination Leistungskurs Biologie - Grundkurs Religion.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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