Lesen und Identität. [Lektüren im Mittelschulunterricht: Jungendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis]. Eine Untersuchung zur Rezeption von Erzähltexten an der Mittelschule.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bernhard, Erwin
Titel	Lesen und Identität. [Lektüren im Mittelschulunterricht: Jungendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis]. Eine Untersuchung zur Rezeption von Erzähltexten an der Mittelschule.
Quelle	Zug: Klett u. Balmer (1999), 148 S.Verfügbarkeit
Reihe	Spektrum Schule - Beiträge zur Unterrichtspraxis
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 144-148
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-264-83244-5
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Maturität; Deutschunterricht; Erzählung; Textverständnis; Lesen
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2001_(CD)

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