Zwölf Unterrichtsmethoden. Vielfalt für die Praxis.

Sonst. Personen	Wiechmann, Jürgen (Hrsg.)
Titel	Zwölf Unterrichtsmethoden. Vielfalt für die Praxis.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (1999), 174 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-25222-6
Schlagwörter	Fallstudie; Rollenspiel; Gruppenunterricht; Rollenspiel; Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Entdeckendes Lernen; Frontalunterricht; Fallstudie; Werkstatt; Wochenplan; Projektmethode; Werkstatt; Entdeckendes Lernen; Lernstation; Exemplarisches Lernen; Methodik; Projektmethode; Frontalunterricht; Gruppenunterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Wochenplan; Unterricht
Abstract	Inhalt: Jürgen Wiechmann: Zwölf Unterrichtsmethoden für die Praxis. Jürgen Wiechmann: Unterrichtsmethoden. Vom Nutzen der Vielfalt. Jürgen Wiechmann: Frontalunterricht. Jochen Grell: Direktes Unterrichten. Ein umstrittenes Unterrichtsmodell. Angela Frey-Eiling, Karl Frey: Gruppenpuzzle. Irmintraut Hegele: Stationenarbeit. Ein Einstieg in den offenen Unterricht. Dieter Vaupel: Wochenplanarbeit. Helmut Volk-von Bialy: Lernen in Inszenierungen. Szenisch-dialogische Bildung und Rollenspiel. Hans Christoph Berg, Ueli Aeschlimann, Astrid Eichenberger: Lehrstückunterricht. Exemplarisch - genetisch - dramaturgisch. Uwe Hameyer: Entdeckendes Lernen. Franz-Josef Kaiser; Volker Brettschneider: Fallstudie. Waldemar Pallasch: Werkstattarbeit. Karl Frey: Die Projektmethode. Felix Helmut Friedrich: Unterrichtsmethoden und Lernstrategien.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2001_(CD)