Contemporary assessment concerns in the United States. Political and methodological issues.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schuh, John H.
Titel	Contemporary assessment concerns in the United States. Political and methodological issues.
Quelle	Aus: Control of educational processes. Berlin: Humboldt-Univ. (1999) S. 213-222Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 40
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Evaluation; Hochschule; Leistungsmessung; Rechenschaftslegung; USA
Abstract	The author discusses the reasons for the increasing necessity of conducting assessment in US higher education and proposes a taxonomy "as a way of organising an assessment program." (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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