Zum Umgang mit Selbst- und Fremdbildern - eine interkulturelle Übung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Nestvogel, Renate
Titel	Zum Umgang mit Selbst- und Fremdbildern - eine interkulturelle Übung.
Quelle	Aus: Holzbrecher, Alfred (Hrsg.): Dem Fremden auf der Spur. Interkulturelles Lernen im Pädagogikunterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (1999) S. 122-132Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7; Grafiken 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Wahrnehmung; Deutschland; Effizienz; Fremdheit; Lernen; Wahrnehmung; Unterrichtsversuch; Übung; Interkulturelle Bildung; Lernen; Übung; Unterrichtsversuch; Fremdheit; Effizienz; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag werden anhand einer Übung Anregungen gegeben, wie verinnerlichte Selbst- und Fremdbilder zum Ausdruck gebracht werden und darüber eine Sensibilisierung für interkulturelle Prozesse gefördert werden können. Bevor auf Ziele, konkrete Erfahrungen und ggf. Widerstand beim Einsatz von Übungen eingegangen wird, wird der Umgang mit äußeren und inneren Bildern kurz in einen kulturgeschichtlich-gesellschaftlichen Zusammenhang gestellt und daraus die Bedeutung der Bearbeitung innerer Bilder abgeleitet. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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