Bedingungen für die Aufnahme von Neuerungen an Schulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Strittmatter, Anton
Titel	Bedingungen für die Aufnahme von Neuerungen an Schulen.
Quelle	Aus: Beucke-Galm, Mechtild (Hrsg.): Schulentwicklung als Organisationsentwicklung. Köln: Ed. Humanistische Psychologie (1999) S. 319-328Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Bedingung; Erfahrungsbericht; Innovation; Schweiz
Abstract	Der Autor fasst sein Erfahrungen mit der Inszenierung und beratenden Begleitung von Innovationen an Schulen aller Stufen in der Schweiz zusammen. Er versucht, aus den ihm vertrauten Erfolgs- und Misserfolgsfällen eine Art nomologisches Netzwerk von Gelingenskonstellationen für schulische Innovationen zu entwickeln. Dabei erläutert er die Notwendigkeit des produktiven Zusammenspiels von "Müssen", "Wollen" und "Können". (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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