Schulentwicklung im Bereich Leitung und Aufsicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schratz, Michael
Titel	Schulentwicklung im Bereich Leitung und Aufsicht.
Quelle	Aus: Beucke-Galm, Mechtild (Hrsg.): Schulentwicklung als Organisationsentwicklung. Köln: Ed. Humanistische Psychologie (1999) S. 489-510Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15; Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Autonomie; Autonomie; Österreich; Organisation; Professionalisierung; Schulaufsicht; Schulleitung; Schulreform; Steuerung; Schulreform; Schulentwicklung; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulleitung; Steuerung; Professionalisierung; Qualifizierung; Organisation; Österreich
Abstract	Der Autor erläutert zunächst die Ausgangsbedingungen für die Arbeit von Schulleitung und Schulaufsicht und geht dabei vor allem auf die "Schulautonomie" ein. Dann widmet er sich Fragen der Selektion und Professionalisierung von Schulleitung und Schulaufsicht, berücksichtigt dabei Aspekte wie Qualifizierung, Auswahl und Ernennung. Im zweiten Teil setzt er sich mit der Durchsetzbarkeit von Reformvorhaben auseinander, charakterisiert die Neuorientierung in der Systemsteuerung und beschreibt die Neugestaltung der Qualifizierung von Schulleitung und Schulaufsicht in Österreich. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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