Die Umgestaltung der Schule in Ostdeutschland und in Polen. Strukturelle und curriculare Ansätze im Vergleich.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Szymanski, Miroslaw S.
Titel	Die Umgestaltung der Schule in Ostdeutschland und in Polen. Strukturelle und curriculare Ansätze im Vergleich. Gefälligkeitsübersetzung: The reconstruction of the schools in Eastern Germany and in Poland. Structural and curricular approaches compared.
Quelle	Aus: Hörner, Wolfgang (Hrsg.): "Bildungseinheit" und "Systemtransformation". Beiträge zur bildungspolitischen Entwicklung in den neuen Bundesländern und im östlichen Europa. Berlin: Berlin-Verl. Spitz (1999) S. 185-197Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Schulreform; Schulgesetz; Bildungsverwaltung; Schulorganisation; Privatschule; Curriculum; Unterrichtsinhalt; Transformation; Internationaler Vergleich; Dezentralisierung; Reform; Deutschland-Östliche Länder; Polen
Abstract	Beschrieben und verglichen werden: 1) die Umgestaltung der Schulstrukturen und die Organisationsreformen im Schulwesen beider Länder, die "Vergesellschaftung des Bildungswesens" (Entstehung nichtöffentlicher Schulen, Dezentralisierung der Bildungsverwaltung in Polen) und 2) die Reform der Bildungs- und Erziehungsinhalte, also der Curricula (Entideologisierung). (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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