"Pädagogisches Handeln unter europäischer Perspektive". Möglichkeiten einer Profilbildung in der gymnasialen Oberstufe einer Gesamtschule.

Autor/in	Schickedanz, Udo
Titel	"Pädagogisches Handeln unter europäischer Perspektive". Möglichkeiten einer Profilbildung in der gymnasialen Oberstufe einer Gesamtschule. Gefälligkeitsübersetzung: Pedagogical action in a European perspective. Possibilities of profile-building in upper secondary education in a comprehensive school.
Quelle	Aus: Holzbrecher, Alfred (Hrsg.): Dem Fremden auf der Spur. Interkulturelles Lernen im Pädagogikunterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (1999) S. 187-201Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Pädagogik; Kompetenz; Schulprofil; Sekundarstufe II; Gesamtschule; Interkulturelle Bildung; Gruppenarbeit; Fächerübergreifender Unterricht; Englischunterricht; Europäische Erziehung; Berufspraktikum; Interdisziplinarität; Nordrhein-Westfalen; Recklinghausen
Abstract	Der Autor stellt in diesem Beitrag das Modell einer Oberstufe mit Profilbildung vor, wie es an der Käthe-Kollwitz-Schule, einer Gesamtschule in Recklinghausen, angeboten wird. Das Profil bedeutet in diesem Fall die Kombination eines Leistungskurses mit einem Grundkurs und hat Vorteile hinsichtlich fächerübergreifender Fragestellungen, stärkeren Praxisbezugs, engerer sozialer Bindungen und des Einbeziehens neuer Lernformen. Gefördert werden projektorientierte Themenwochen, ein Berufspraktikum, ein Fachpraktikum sowie selbständige Projekt- und Gruppenarbeit. In diesem Beitrag konzentriert sich der Autor auf das Profil Pädagogik (LK)/Englisch(GK) und stellt die Realisierung dieses Profils mit der Bezeichnung "Interkulturelles Lernen" exemplarisch sowie hinsichtlich der Internationalisierung der Bildung und der Europarelevanz vor. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)