Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Bolz, Martin |
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Titel | Wem nützt der Ethikunterricht? Wiener Erfahrungen mit einem "neuen" Gegenstand. |
Quelle | Aus: Ein-Fach-Ethik. Ethikunterricht in Österreich. Hintergründe, Kontroversen, Informationen. Wien: Verein d. Förderer d. Schulhefte (1999) S. 55-69 |
Reihe | Schulheft. 93 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-901655-13-1 |
Schlagwörter | Erfahrung; Bildungspolitik; Schulversuch; Schulautonomie; Lehrerfortbildung; Ethikunterricht; Wien |
Abstract | Die Diskussion um den Ethikunterricht wird einleitend an vier Beispielen exemplarisch verdeutlicht: 1. Ethikunterricht als "Moralunterricht zur Reparatur angeblicher Defizite der Jugend" 2. Ethikunterricht als rhetorische Schulung 3. Die Antwort auf die säkulare Gesellschaft - LER (Lebensgestaltung - Ethik - Religionskunde) 4. Werteerziehung - Hilfe gegen die Unsicherheiten des Lebens. Die folgenden Ausführungen behandeln die Position des Ethikunterrichts in der Grauzone zwischen Schulversuch und Schulautonomie sowie die Weiterbildung der Ethikunterricht-LehrerInnen. Abschließende Überlegungen gelten dem Ziel des Ethikunterrichts. |
Erfasst von | Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten |
Update | 2000_(CD) |