Qualities of children's friendships in middle childhood in East- and West Berlin.

Autor/inn/en	Krappmann, Lothar; Uhlendorff, Harald; Oswald, Hans
Titel	Qualities of children's friendships in middle childhood in East- and West Berlin.
Quelle	Aus: Silbereisen, Rainer K. (Hrsg.): Growing up in times of social change. Berlin: de Gruyter (1999) S. 91-106 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	International studies on childhood and adolescence. 7
Beigaben	Tabellen 1; grafische Darstellungen 6
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-11-016500-7
DOI	10.1515/9783110810110
Schlagwörter	Ideologie; Erziehungsstil; Freundschaft; Kognitive Entwicklung; Verhalten; Lebensalter; Soziale Beziehung; Soziale Entwicklung; Kind; Peer Group; Geschlechtsspezifik; Netzwerk; Berlin; Deutschland; Deutschland-Westliche Länder; Deutschland-Östliche Länder
Abstract	Der gesellschaftlich geprägte Erziehungsstil beeinflußt die Freundschaftsmuster von Kindern. Dabei werden peer-group-Beziehungen von guten und besten Freunde unterschieden, die in besonderer Weise zur kindlichen Entwicklung beitragen. Im Zeitraum 1990-1993 werden 673 Grundschüler und -schülerinnen aus Ost-Berlin im Alter von sechs bis zwölf Jahren und 255 aus West-Berlin im Alter von sieben bis 15 Jahren befragt. Dabei werden ich-zentrierte Freundschaftsnetzwerke erstellt. Die Forschungsfragen lauten: (1) Unterscheiden Kinder einen oder mehrere beste Freunde von anderen sozialen Beziehungen?; (2) verändern sich die Qualitätsmerkmale von enger Freundschaft mit dem Lebensalter?; (3) haben Mädchen andere Qualitätsansprüche an enge Freunde als Jungen?; (4) werden diese Verhaltensweisen durch soziokulturelle Faktoren beeinflußt?; (5) tragen beste Freundschaften zur sozio-kognitiven Entwicklung von Kindern bei? Es zeigt sich, daß das kindliche Verhalten jenseits politisch motivierter Erziehungsprogramme zu betrachten und als Antwort auf generelle kindliche Bedürfnisse in modernen Gesellschaften zu werten ist. Dennoch spiegeln sich in den Freundschaftskonzepten verschiedene Ideologien und Altersstufen. (prf).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2000_(CD)