Ökologische Perspektiven für pädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Eduard W. Kleber.

Sonst. Personen	Stein, Roland (Hrsg.); u.a.
Titel	Ökologische Perspektiven für pädagogische Handlungsfelder. Festschrift für Eduard W. Kleber.
Quelle	Pfaffenweiler: Centaurus Verl.-Ges. (1996), VI, 228 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Instituts für Schulforschung und Lehrerbildung der Bergischen Universitäts-Gesamthochschule Wuppertal. 1
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8255-0129-9
Schlagwörter	Pädagogik; Handlungstheorie; Förderung; Erziehungshilfe; Schule; Grundschule; Lehrerausbildung; Lernen; Motivation; Lernbehinderung; Natur; Fremdsprachenunterricht; Mathematikunterricht; Sportunterricht; Umwelt; Ökologie; Universität; Sonderpädagogik; Integration; Kontrolle; Lebenswelt; Körperbehinderter; Lernbehinderter; Kleber, Eduard W.
Abstract	Das thematische Spektrum dieser Festschrift zum 60. Geburtstag Eduard W. Klebers repräsentiert wesentliche Felder seines wissenschaftlichen und pädagogischen Schaffens. "Irmintraut Hegele verbindet in ihrem Beitrag zur Fremdsprachenbegegnung in der Grundschule eine ökologisch-systemische Perspektive mit einer Öffnung des Unterrichts nach innen und nach außen.... Mit der Frage des Erfolges der schulischen Integration 'lernbehinderter' Schüler setzt sich Anne Hildeschmidt auseinander.... Hans Meister umreißt in seinem Beitrag ein komplexes Modell der Entwicklung von motivationalen und volitionalen Prozessen sowie Motiven einschließlich möglicher Störungen in der Person-Umwelt-Interaktion.... Die KMK-Empfehlungen von 1994 zur sonderpädagogischen Förderung untersucht Alfred Sander unter der Fragestellung, inwiefern sie durch eine ökosystemische Sichtweise geprägt sind. ... Gerd Hansen setzt sich mit Möglichkeiten und Erschwernissen der Umweltkontrolle bei körperbehinderten Menschen auseinander.... Das Klebersche Konzept geschachtelter Handlungssysteme dient im Beitrag von Roland Stein der Umrißzeichnung eines ökologisch-systemisch erweiterten Verständnisses von pädagogisch- therapeutischer Förderung im besonderen Feld der Erziehungshilfe, der Pädagogik bei Verhaltensstörungen.... In einem Exkurs über die historische Relativität von Naturwahrnehmungen legt Gerhard de Haan die sozial-kulturelle und damit zugleich historische Variabilität möglicher Mensch-Natur- Verhältnisse dar.... Johannes Beck mahnt an, daß im ökologisch- pädagogischen Diskurs davor zu warnen ist, die Menschen und die sozialen Verhältnisse, in denen sie leben, aus dem Auge zu verlieren.... In seinem Beitrag hat Wilfried Buddensiek die Notwendigkeit einer Ökologisierung von Schule als sozialer Organisation wie in ihren materiell- architektonischen Eigenschaften ... begründet.... Die Notwendigkeit zur ' Weiterentwicklung der Schule' verdeutlicht Hans G. Homfeldt ... an Befunden von und Zumutungen an die Schule von heute.... In Oskar Brillings Beitrag 'Jugendstil in Schulen, der Lebensstil von Schulen und ökologische Bildung' ist ein Streifzug entnommen, aus allgemein sozialwissenschaftlicher und jugendsoziologischer Sicht Aspekte und Strukturen von Jugendkulturen im Hinblick auf ökologische Bildung in der Schule aufzunehmen.... Mehr der didaktischen Frage nach Umsetzungsmöglichkeiten von Umwelterziehung im Sportunterricht ist das Thema von Monika Buscher und Rudolf Engel gewidmet.... Auftretende Kränkungen, Demütigungen und resultierende Lernbeeinträchtigungen durch Mathematikunterricht und insbesondere - lehrer beschäftigen Reimer Kornmann.... Der Band wird abgeschlossen mit Walter Thomanns Überlegungen zur Lehrerbildung an Universitäten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)