Pädagogik und Herrschaft in der DDR. Die parteilichen, geheimdienstlichen und vormilitärischen Erziehungsverhältnisse.

Autor/inn/en	Geißler, Gert; Wiegmann, Ulrich
Titel	Pädagogik und Herrschaft in der DDR. Die parteilichen, geheimdienstlichen und vormilitärischen Erziehungsverhältnisse.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1996), VIII, 301 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 295-301; Anmerkungen 929
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-30030-1
Schlagwörter	Pädagogik; Ideologie; Erziehungsmittel; Erziehungsziel; Forschungsergebnis; Pädagogische Forschung; Bildungsgeschichte; Hochschulgeschichte; Gesellschaft; DDR-Forschung; Gesellschaft; Ideologie; Pädagogik; Politik; Schule; Schulpolitik; Schulreform; Staat; Erziehungsziel; Schulpolitik; Schulreform; Entwicklung; Indoktrination; Forschungsergebnis; Erziehungsmittel; Wehrerziehung; Schule; Politik; Staat; Wehrerziehung; Wissenschaftsgeschichte; Entwicklung; Indoktrination; Ministerium für Staatssicherheit; Deutschland-DDR; Deutschland-Sowjetische Besatzungszone
Abstract	Die Autoren untersuchen die Fragen nach der Genese des schulpolitischen Herrschaftssystems in der DDR, nach der Bedeutung der Erziehungsideologie und -praxis der DDR-Staatssicherheit sowie nach den machtpolitischen Konsequenzen der obligatorischen vormilitärischen Erziehung und Ausbildung. Fundiert ist die Darstellung durch umfangreiche Recherchen in den thematisch-relevanten Archiven. Gliederung: 1. Das schulpolitische System der SBZ/DDR 2. Erziehungsideologie und -praxis des MfS 3. Die vormilitärischen Erziehungsverhältnisse. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)