Kritische Erziehungswissenschaft im Zeitalter der Postmoderne - einige Herausforderungen für die Zukunft.

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Autor/in	McLaren, Peter
Titel	Kritische Erziehungswissenschaft im Zeitalter der Postmoderne - einige Herausforderungen für die Zukunft.
Quelle	Aus: Theoretische und internationale Perspektiven. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1996) S. 48-70Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 58
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kritische Pädagogik; Kultur; Erziehungswissenschaft; Gesellschaft; Postmoderne; Gewalt; Identität; Kapitalismus; Globalisierung; USA
Abstract	Der Autor skizziert den Ablauf seines Aufsatzes: "Ich beginne meine Ausführungen mit einer Analyse des Problems der wachsenden Gewalt in den USA, die ich vor dem Hintergrund der sozialen Bedingungen des Spätkapitalismus in der amerikanischen Gesellschaft interpretiere. Dann werde ich einige Dilemmata diskutieren, die sich aus der Globalisierung des Kapitalismus generell sowie im besonderen im Hinblick auf die Herausbildung von Subjektivität und Identität ergeben. Anschließend folgen einige Kommentare zur gegenwärtigen gesellschaftspolitischen Diskussion um die 'politische Korrektheit' sowie einige Bemerkungen zum Multikulturalismus. Außerdem werde ich einige Herausforderungen diskutieren, die sich aus den vorgetragenen Diagnosen für die kritische Erziehungswissenschaft ergeben." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)

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