Arbeitslehre, eine Bildungsidee im Wandel. Arbeitslehre zwischen Arbeit und Freizeit, neuen Technologien und Technikfeindlichkeit, Arbeitslosigkeit und Ökologie. 3. Arbeitslehre im Spiegel der Meinungen.

Autor/in	Ziefuß, Horst
Titel	Arbeitslehre, eine Bildungsidee im Wandel. Arbeitslehre zwischen Arbeit und Freizeit, neuen Technologien und Technikfeindlichkeit, Arbeitslosigkeit und Ökologie. 3. Arbeitslehre im Spiegel der Meinungen.
Quelle	Seelze: Kallmeyer (1996), 182 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7800-4171-5
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Lehrplan; Arbeitslehre; Internationaler Vergleich; Analyse; Übersichtsbericht
Abstract	Der Schwerpunkt in der Darstellung der Arbeitslehreentwicklung nach 1975 bezieht sich auf den Versuch, die Frage zu beantworten, ob sich in dem Spiegel der Meinungen/Vorschläge/Gutachten zur Arbeitslehre in den letzten zwanzig Jahren feste Konturen herausgebildet haben, die mit analytischen Verfahren erschließbar sind. Ist es gelungen, den diffus wirkenden Gegenstand "Arbeitslehre" soweit zu begrenzen, daß er in der Gestaltung seines Bildungsauftrages dem allgemeinbildenden Schulwesen neue, profilbildende Impulse geben konnte? An einzelnen Beispielen zum Stand und zur Entwicklung der Arbeitslehre aus Lehrer/innensicht zum Stand und Entwicklung der Arbeitslehre in den Lehrmitteln (Schulbüchern) etc. werden einerseits die vorgenommenen Eingrenzungen relativiert, andererseits die eigenen Systematisierungsversuche legitimiert. Abgesehen von den meist kritisch akzentuierten Selbstbespiegelungen wird auf eine Reihe von Verlautbarungen/Stellungnahmen/ Gutachten zur Arbeitslehre verwiesen, die in weiten Bereichen heute noch Gültigkeit haben und das bildungspolitische Gewicht dieses Faches/Lernbereichs in der Regel unterstreichen. (Autorenreferat).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	1998_(CD)