Berichte aus den Gesamtschulen in Niedersachsen. 2. Lernentwicklungsberichte an Integrierten Gesamtschulen.

Institution	Niedersachsen. Kultusmin. Referat Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Titel	Berichte aus den Gesamtschulen in Niedersachsen. 2. Lernentwicklungsberichte an Integrierten Gesamtschulen.
Quelle	Hannover: Niedersächsisches Kultusministerium, Referat Presse- u. Öffentlichkeitsarbeit (1996), 88 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Begriff; Begriff; Braunschweig; Deutschland; Deutschunterricht; Englischunterricht; Gesamtschule; Mathematikunterricht; Niedersachsen; Praxis; Schüler; Göttingen-Geismar; Hannover-List; Integrierte Gesamtschule; Fachdidaktik; Lernerfolg; Bericht; Leistungsbeurteilung; Leistungsmessung; Tutor; Gesamtschule; Integrierte Gesamtschule; Schüler; Leistungsbeurteilung; Lernbericht; Lernerfolg; Verbalurteil; Lernentwicklung; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Englischunterricht; Mathematikunterricht; Gesellschaftslehre; Bericht; Erfahrungsbericht; Leistungsmessung; Praxis; Tutor; Braunschweig; Deutschland; Göttingen-Geismar; Hannover-List; Hannover-Roderbruch; Niedersachsen; Oldenburg-Marschweg
Abstract	Notenzeugnisse sind auch an der Gesamtschule der Regelfall, häufig werden sie aber durch Lernentwicklungsberichte ergänzt. Die Berichte des vorliegenden Bandes spiegeln die Erfahrungen mit Lernentwicklungsberichten an Integrierten Gesamtschulen wieder. Im ersten Teil geht es um die Varianten Fachbericht, Tutorenbericht und Schülerbericht, im zweiten Teil werden die fachdidaktischen Kriterien für Fachberichte erläutert und der dritte Teil enthält Beispiele aus fünf Schulen. (DIPF/Mass.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2000_(CD)