Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Grissemann, Hans |
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Titel | Von der Legasthenie zum gestörten Schriftspracherwerb. Therapeutische und sprachdidaktische Konsequenzen eines gewandelten psychologischen und sonderpädagogischen Konzepts. |
Quelle | Bern u.a.: Huber (1996), 180 S. |
Beigaben | Literaturangaben |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-456-82797-0 |
Schlagwörter | Psychologie; Diagnostik; Vorschule; Sekundarstufe I; Grundschule; Lernen; Didaktik; Sprache; Spracherwerb; Therapie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Schreiben; Schriftsprache; Prävention |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1998_(CD) |