Erziehung und Erziehungswissenschaft in der BRD und der DDR. Band 3. Die Vereinigung der Pädagogen (1989-1995).

Sonst. Personen	Hoffmann, Dietrich (Hrsg.); Neumann, Karl (Hrsg.)
Titel	Erziehung und Erziehungswissenschaft in der BRD und der DDR. Band 3. Die Vereinigung der Pädagogen (1989-1995).
Quelle	Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1996), 342 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89271-659-5
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Identität; Zeitschrift; Bildungsreform; Fachmethodik; Geschichtsunterricht; Deutsche Integration; Ost-West-Konflikt; Politik; Politische Bildung; Transformation; Marktwirtschaft; Hochschulbildung; Wissenschaft; Seminar; Erziehungswissenschaftliche Fakultät; Abwicklung; Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Deutsche Gesellschaft für Pädagogik; Akademie der Pädagogischen Wissenschaften; Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Die im vorliegenden Band zusammengefaßten Beiträge versuchen darzustellen, ob sich zwischen 1989 und 1995 eine "Vereinigung" der Pädagogiken vollzog oder ob es sich nicht eher um eine "Angleichung" der DDR-Pädagogik an die der BRD handelte. Bei der Beschreibung und der Beurteilung der Vorgänge werden die Begriffe verwendet, die auch in anderen Disziplinen im Gebrauch sind: Integration, Kolonisation, Restauration, Transformation etc. Denn der Vereinigungsprozeß wäre mit einer der genannten Bezeichnungen nicht eindeutig zu beschreiben gewesen. Quintessenz der vorgelegten Bilanz ist, daß eine pluralistische postmoderne Pädagogik, unpolitisch im akademischen Elfenbeinturm verharrend, schlecht gerüstet ist, sich an der demokratischen Aufarbeitung der gesellschaftlichen Umbrüche zu beteiligen. Die Beiträge insgesamt machen deutlich, daß das kritische Potential eines ernsthaft geführten erziehungswissenschaftlichen Ost-West-Dialogs geeignet wäre, das unvollständig gebliebene Projekt der ersten bundesrepublikanischen Bildungsreform fortzusetzen. Inhalt: ABWICKLUNG UND BEWAHRUNG (Hoffmann, Dietrich: BRD-Pädagogik in den neuen Bundesländern. - Steinhöfel, Wolfgang: Die Deutsche Gesellschaft für Pädagogik (DGP) im Spiegel deutsch-deutscher Transformationsprozesse. - Geißler, Gert: Suchen und Wenden. Betrachtungen zur Abwicklung der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR ein halbes Jahrzehnt danach, und ein zwangsläufig anmaßender Versuch. - Führ, Christoph: Das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung in Frankfurt am Main und die Integration einer Forschungsstelle sowie der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin). - VERÄNDERUNG UND UMSTELLUNG (Neuner, Gerhart: DDR-Pädagogik in der Wendezeit 1989-1990. - Kirchhöfer, Dieter: Die Bildungsreform von oben in der zweiten DDR. - Eichler, Wolfgang/Uhlig, Christa: Transformationen in der Pädagogik - das Beispiel "Pädagogik und Schulalltag" zwischen 1990 und 1995). - ANPASSUNG UND EINORDNUNG (Wallraven, Klaus Peter: Das einzigartige Projekt. Wie in Ostdeutschland die westdeutsche Politische Bildung eingeführt wurde. - Szalai, Wendelin: Die Neuorientierung der Fachmethodik Geschichte - oder: Auf dem Wege zu einer gesamtdeutschen Geschichtsdidaktik. - Meier, Gustav: "Zurück zu den Wurzeln" - Bericht über ein pädagogisches Projekt mit Studierenden aus Ost und West). - ERNEUERUNG UND ZUSAMMENFÜHRUNG (Neumann, Karl: Verpaßte Gelegenheiten? Zur Entwicklung der Pädagogik der frühen Kindheit im Prozeß der Wiedervereinigung. - Weinberg, Johannes: Der deutsch-deutsche Transformationsprozeß seit 1989 - eine Herausforderung an die Erwachsenenpädagogik?. - Uhle, Reinhard: Über die Einheit der 89er-Generation. - Hoffmann, Dietrich: Die Grenzen der "Vereinigung" im Lichte der Bedingungen einer "politischen Pädagogik". (HOF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)