Von der Unterrichtsplanung zum konkreten Lehrerhandeln. Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Planung und Durchführung von Unterricht bei Hauptschullehrerstudentinnen.

Autor/in	Seel, Andrea
Titel	Von der Unterrichtsplanung zum konkreten Lehrerhandeln. Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Planung und Durchführung von Unterricht bei Hauptschullehrerstudentinnen.
Quelle	Graz: dbv-Verl. (1996), 332 S.Verfügbarkeit Zugl.: Graz, Univ., Diss., 1995.
Reihe	Dissertationen der Karl-Franzens-Universität Graz. 103
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 161
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7041-9063-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Österreich; Lehramtsstudent; Hochschulschrift; Unterrichtsplanung; Unterrichtsprozess; Unterrichtsforschung; Lehramtsstudent; Unterrichtsforschung; Unterrichtsplanung; Unterrichtsprozess; Forschungsstand; Durchführung; Hochschulschrift; Österreich
Abstract	In einer qualitativen Studie, wurden 6 Studentinnen des Ausbildungsgangs für Hauptschulen im 4. Semester in ihrem Planungs- und Unterrichtshandeln untersucht. Zu diesem Zweck wurden zu je 2 Unterrichtseinheiten Planungsgespräche durchgeführt, Videoaufzeichnungen des konkreten Unterrichts gemacht und die handlungsbegleitenden Kognitionen während des Unterrichtens mittels der Methode des Nachträglichen Lauten Denkens erhoben. Ziel war es, Aufschlüsse zu erhalten, wie die untersuchten Studierenden ihren Unterricht planen, auf welches Handlungs- und im besonderen Methodenrepertoire sie bei der Planung und Durchführung ihrer Stunden zurückgreifen, welcher Zusammenhang zwischen Planungsgedanken, Gedanken während des Unterrichts und der praktischen Umsetzung besteht, und wie Planungen in der interaktiven Situation des Unterrichts angepaßt und modifiziert werden. [Vorangestellt ist ein Überblick über den Forschungsstand aus dem deutsch- und englischsprachigen Raum]. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)