'Sustainability' als neue Dimension in der Umweltbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Westholm, Hilmar
Titel	'Sustainability' als neue Dimension in der Umweltbildung. Gefälligkeitsübersetzung: 'Sustainability' as a new dimension in environmental education.
Quelle	Aus: Umweltbewußtsein und Umweltbildung in der Europäischen Union. (1996) S. 71-103Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 36
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Kompetenz; Erziehungsziel; Kommunikation; Bildungspolitik; Europäische Dimension; Europäische Integration; Umweltpolitik; Umweltschutz; Ökologie; Europäische Union
Abstract	In diesem Beitrag werden zunächst unterschiedliche Verständnisse des Begriffs "sustainable development" erörtert, um dann durch Skizzierung von konkretisierenden Länderstudien Fragen und Aufgaben aufzulisten, denen sich Umweltbildung in dieser Diskussion stellen muß. Eine neue Aufgabe von Umweltbildung besteht dann darin, moderierende Kompetenzen auszubilden, um in Konsultationsprozessen an Runden Tischen, in Zukunftswerkstätten und Foren unterschiedliche Bevölkerungsgruppen zu konstruktiven Auseinandersetzungen und Bildungsprozessen anleiten zu können. (DIPF/Text übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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