Das Ganze sehen. Schule als Ort politischen und sozialen Lernens. Festschrift zur Emeritierung von Volker Nitzschke.

Sonst. Personen	Nonnenmacher, Frank (Hrsg.)
Titel	Das Ganze sehen. Schule als Ort politischen und sozialen Lernens. Festschrift zur Emeritierung von Volker Nitzschke.
Quelle	Schwalbach: Wochenschau Verl. (1996), 266 S.Verfügbarkeit
Reihe	Politik und Bildung. 9
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	387920-612-0
Schlagwörter	Erziehung; Ganzheitlichkeit; Schule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Primarbereich; Sekundarbereich; Soziales Lernen; Erfahrungsorientiertes Lernen; Ganzheitlicher Unterricht; Arbeitslehre; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Geografieunterricht; Geschichtsunterricht; Ästhetische Bildung; Mathematikunterricht; Musikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Politische Bildung; Religionsunterricht; Sozialkunde; Schulsport; Berufsbildendes Schulwesen; Sozialwissenschaften; Festschrift; Dewey, John; Nitzschke, Volker
Abstract	Inhalt: Frank Nonnenmacher: Grundlagen eines ganzheitlichen Verständnisses von Lernprozessen in der Schule. Hans-Joachim Lißmann: Das Politische im Alltag ausmachen - Zur Aktualität von John Deweys Konzept einer Erziehung durch und für Erfahrung. Hans-Joachim Blank: Fachwissenschaftliche Spezialisierung und sozialwissenschaftliche Reflexion. Erika Dingeldey: Selbständigkeit von Schule und staatliche Lehrplanpolitik. Das Beispiel der neuen hesseischen Rahmenlehrpläne. Valentin Merkelbach: Über Literatur offen reden - Politische Bildung im Deutschunterricht. Rudolf Borges: Stufenkonzepte aus mathematikdidaktischer Sicht unter Berücksichtigung schwieriger Lernbedingungen. Adelheid Staudte: Ästhetische Erziehung - Zum Verhältnis von politischem, ästhetischem und sozialem Lernen. Klaus Weltner: Persönliche Anmerkungen zur politischen Bildung im Physikunterricht. Sigrid Zwiorek: Der naturwissenschaftliche Unterricht im Konflikt zwischen Anspruch und Wirksamkeit. Rolf Miller: Schulsport 2000 - Plädoyer für ein neues Lernfeld. Wolfgang Bender, Michael Raske: Religionsunterricht und Sozialkunde - Wahrnehmung sozialer Wirklichkeit, Befähigung zu gesellschaftlichem Handeln, Ermutigung zu begründeter Hoffnung. Dietmar Kahsnitz: Arbeitslehre ist sozialökonomische Bildung und Teil der Gesellschaftlehre. Eugen Ernst: Die "ganzheitliche" Darstellung agrarhistorischer Zusammenhänge im Freilichtmuseum Hessenpark. Friedrich Hoheisel: Geschichtsunterricht und politische Bildung. Jürgen Quetz: Was trägt der Englischunterricht zur politischen Bildung bei? Frank Nonnenmacher: Sozialkunde - vom Schulfach zum Lernbereich. Wolfgang Schmitt-Gauer: Musik aktiv. Gertrud Beck, Gerold Scholz: Politische Bildung in der Grundschule. Eine Fallstudie. Klaus Hug: Jenseits der Fächerorientierung. Politisches Lernen in einer projektorientierten Schule. Erhard Jung: Politische Bildung als Fach und Prinzip in beruflichen Schulen. Andrea Roßmar, Judith Schneider: Überblick - nicht nur - über die Schriften von Volker Nitzschke.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)