Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Bommes, Michael; Dewe, Bernd; Radtke, Frank-Olaf |
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Titel | Sozialwissenschaften und Lehramt. Der Umgang mit sozialwissenschaftlichen Theorieangeboten in der Lehrerausbildung. |
Quelle | Opladen: Leske u. Budrich (1996), 247 S.
PDF als Volltext |
Reihe | Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung. 4 |
Beigaben | Literaturangaben 120; Grafiken |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-8100-1224-6 |
DOI | 10.1007/978-3-322-99964-1 |
Schlagwörter | Einstellung (Psy); Verhalten; Schule; Lehrerausbildung; Referendar; Schulpraktikum; Lehrerrolle; Didaktik; Unterrichtstheorie; Unterrichtsvorbereitung; Sozialwissenschaften; Referendariat; Theorie |
Abstract | In der Lehrerausbildung wird zunehmend Wert auf die Vermittlung sozialwissenschaftlichen Wissens gelegt. Das Buch untersucht, ob und wie dieses Wissen m Schulalltag genutzt wird. An die wissenschaftliche Fundierung des Lehrerhandelns sind große bildungs- und gesellschaftspolitische Erwartungen geknüpft worden. Wie das Angebot von den Lehramtskandidaten jedoch verwendet wird und ob es als handlungsleitendes Wissen überhaupt in die spätere Berufspraxis transferiert werden kann, ist bislang empirisch ungeklärt. Anhand von Berichten aus dem universitären Schulpraktikum und von Unterrichtentwürfen aus dem Refendariat wird in der Studie der Umgang mit wissenschaftlichen Wissensangeboten argumentationsanalytisch rekonstruiert.(DIPF/Umschlagtext). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1998_(CD) |