Teacher education and pluralism in South Africa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Morrow, Wally
Titel	Teacher education and pluralism in South Africa.
Quelle	Aus: Teacher education in plural societies. London: Falmer (1996) S. 95-107Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungspolitik; Schule; Lehrerausbildung; Multikulturelle Erziehung; Apartheid; Südafrika (Staat)
Abstract	This analysis of educational needs in the pluralism of the new South Africa highlights the promotion of social cohesion as a major role for teacher educators, and presents a distinctive perspective. [Apartheid and the Politics of Difference; The Politics of Equal Dignity; Multiculturalism and Social Stability; Teacher Education and the Politics of Equal Dignity; Reconciling the Politics of Equal Dignity and the Politics of Difference; Additions to the Agenda for Teacher Education] (DIPF/text taken from the original).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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