Pour l'ecole.

Sonst. Personen	Fauroux, Roger (Hrsg.); u.a.
Titel	Pour l'ecole.
Quelle	Calmann-Levy u.a. (1996), 300 S.Verfügbarkeit
Beigaben	dokumentarischer Anhang
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-7021-2664-2
Schlagwörter	Autonomie; Bildungsreform; Schulpolitik; Schulreform; Schule; Bildungsverwaltung; Curriculumentwicklung; Stundenplan; Unterrichtszeit; Staatsbürgerkunde; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Grundfertigkeit; Hochschulreform; Studienerfolg; Empfehlung; Frankreich
Abstract	Das Buch bereitet die Arbeitsergebnisse einer von der französischen Regierung berufenen "Commission de reflection sur l' ecole" aus. Die Kommission macht Vorschläge zur Verbesserung des Schulwesens auf folgenden Gebieten. 1) Das Vermitteln von Grundkenntnissen und deren Kontrolle: Lesen, Rechnen, Raum- und Zeitbegriff, Grundwerte u. a. und die Pflichten der Schule dabei. 2) Konzentrierte und vereinfachte Curricula und Lehrpläne. 3) Neugliederung der Schul- und Unterrichtszeiten (rhythmes scolaires). 4) Politische und staatsbürgerliche Bildung. 5) Eingliederung in das Arbeitsleben für alle: Berufsorientierung, Verbesserung der Hochschulbildung, berufsvorbereitende Maßnahmen, auch in Zusammenarbeit mit der Wirtschaft. 6) "Besser verwalten, um besser zu erziehen": Managementtechniken im Bildungssystem, Dezentralisierung und Autonomie. 7) Verschiedene Veränderungen im Hochschulbereich. 8) Kostenschätzungen für die Reformmaßnahmen. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)