Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft.

Autor/in	Röhrs, Hermann
Titel	Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft.
Quelle	Aus: Theorie und Praxis der Forschung in der Erziehungswissenschaft. Weinheim: Dt. Studien Verl. (1996) S. 9-176Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 324
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Pädagogik; Experimentelle Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Phänomenologie; Beobachtung; Bildungsforschung; Empirische Forschung; Empirische Untersuchung; Forschung; Hermeneutik; Interview; Methode; Methodologie; Pädagogische Forschung; Objektivität; Schulversuch; Experiment; Gruppenarbeit; Modellversuch; Dialektik; Wissenschaftstheorie; Wissenschaftliches Arbeiten; Praxisbezug; Tatsache; Akademie der Pädagogischen Wissenschaften; Deutschland (bis 1945); Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Der umfangreiche Beitrag des Buches ist aus Vorträgen des Autors entstanden, die 1967 an der Polnischen Akademie der Wissenschaften in Warschau gehalten wurden. Diese Publikation stellt eine der ersten Beiträge zur Frage der Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft dar. Die Thematik wurde bis zu diesem Zeitpunkt im deutschsprachigen Raum in geschlossener Form noch nicht vorgelegt. Folgende Schwerpunkte werden behandelt (Gliederung): 1. Die wissenschaftstheoretische Erörterung im Umkreis der Erziehungswissenschaft (S. 13-29) 2. Die Entwicklung der forschungsmethodologischen Fragestellung im Rahmen der Erziehungswissenschaft (S. 30-37) 3. Grundfragen erziehungswissenschaftlicher Forschung (S. 38-49) 4. Das Verstehen als Grundform des hermeneutischen Verfahrens (S. 50-63) 5. Die dialektische Methode (S.64-79) 6. Die phänomenologische Methode (80- 101) 7. Die empirischen Forschungsmethoden (S.102 ff.) - Das Experiment im Rahmen der Erziehungswissenschaft (S.105-128) - Die Pädagogische Tatsachenforschung (S.128-136) - Hilfsmittel der empirischen Forschung (insbes. Beobachtung, Interview, Gruppendiskussion; S. 136-142) 8. Die Weiterentwicklung der Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft (S.143-151). Zu den jeweiligen Punkten sind umfangreiche Literaturangaben und weitere Hinweise verzeichnet. (DIPF/Ko.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)