Historisch-politische Bildung zwischen Information und Unterhaltung. Ansätze und methodische Formen für eine moderne Lernkultur; über die Auswirkungen des veränderten Kommunikationsverhaltens auf das Lernen.

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Autor/in	Wehner, Michael
Titel	Historisch-politische Bildung zwischen Information und Unterhaltung. Ansätze und methodische Formen für eine moderne Lernkultur; über die Auswirkungen des veränderten Kommunikationsverhaltens auf das Lernen.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Lang (1996), 449 S.Verfügbarkeit Ersch. zuerst als Diss. Freiburg (Breisgau) Pädag. Hochschule 1995
Beigaben	Grafiken; Literaturangaben S. 437-448
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-49588-9
Schlagwörter	Pädagogische Praxis; Bildungsanforderung; Gesellschaft; Schule; Methodik; Politische Bildung; Hochschulschrift
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	1997_(CD)

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