Begabung, Persönlichkeit und familiäre Sozialisation von Naturwissenschaftlerinnen. Ein empirischer Vergleich von Lehramtsstudentinnen mit mathematisch-naturwissenschaftlichen und sprachwissenschaftlichen Fächern.

Autor/in	Krawietz, Barbara
Titel	Begabung, Persönlichkeit und familiäre Sozialisation von Naturwissenschaftlerinnen. Ein empirischer Vergleich von Lehramtsstudentinnen mit mathematisch-naturwissenschaftlichen und sprachwissenschaftlichen Fächern.
Quelle	Idstein: Schulz-Kirchner (1995), VI, 224 S.Verfügbarkeit Dissertation, Johann Wolfgang Goethe-Universität zu Frankfurt am Main, 1994.
Reihe	Wissenschaftliche Schriften im Wissenschaftlichen Verlag Dr. Schulz-Kirchner. Reihe 7, Beiträge zur Psychologie. 105
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8248-0139-6
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleich; Persönlichkeit; Test; Sozialisation; Familie; Frau; Deutschland; Familie; Frau; Mathematik; Naturwissenschaften; Persönlichkeit; Sozialisation; Test; Lehramtsstudent; Begabung; Leistung; Studienfach; Vergleich; Lehramtsstudent; Begabung; Mathematik; Naturwissenschaften; Sprachwissenschaft; Studienfach; Leistung; Deutschland
Abstract	Auch heute noch sind Frauen in den mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Fächern deutlich unterrepräsentiert. Die bisherige Forschung hat sich vor allem mit den Gründen beschäftigt, die Frauen von diesen Fächern abhalten. Die vorliegende Untersuchung fragt dagegen nach den motivierenden Faktoren für die Wahl von mathematisch-naturwissenschaftlichen Studienfächern bei Frauen. Es wird ein ausführlicher Überblick über die relevante Literatur gegeben. Zudem werden Begabungsstruktur, Persönlichkeit, Selbstkonzept und familiäre Sozialisation von Naturwissenschaftlerinnen im Vergleich zu Sprachwissenschaftlerinnen detailliert analysiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)