Der Mensch auf dem Wege. Unter theologischen, pädagogischen und literarischen Aspekten.

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Autor/in	Gollnick, Rüdiger
Titel	Der Mensch auf dem Wege. Unter theologischen, pädagogischen und literarischen Aspekten.
Quelle	Aus: Hebler, Makarios (Hrsg.): Achter Internationaler Regula-Benedicti-Kongreß (Abtei Montserrat, 27.9.-3.10.1993). St. Ottilien: EOS-Verl. Erzabtei St. Ottilien (1995) S. 79-114Verfügbarkeit
Reihe	Regulae Benedicti Studia. 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88096-948-5
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Bildungsgeschichte; Ich-Entwicklung; Lebenskunde; Moralische Kompetenz; Wertbewusstsein; Welt; Amerika; Deutschland; Europa
Abstract	Es wird die anthropologische Bedeutung des Weges als Topos aufgezeigt: beim Jakobsweg, beim Herakles-Mythos, in Senecas 'de beata vita', im Matthäus- und Lukas-Evangelium, in der Regula Benedicti, in Hartmann von Aues 'Gregorius', in Thomas Manns 'Der Erwählte', in Max Frischs 'Homo faber'. Der Mensch wird essentiell als 'homo viator' gesehen, der sich selbst zur Aufgabe gestellt ist. Das bedeutet, dass er Erziehungsarbeit an sich selbst auf seinem Lebensweg zu leisten hat. Er hat sich immer wieder zu entscheiden (Y-Wege-Motiv), was eine moralische Kompetenz verlangt. Interdisziplinär wird dieser Fokus dargelegt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/2

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