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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enDürr, Walter; u.a.
Sonst. PersonenUher, Johanna (Hrsg.)
InstitutionUniversitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
TitelPädagogische Anthropologie und Evolution.
Beiträge der Humanwissenschaften zur Analyse pädagogischer Probleme.
QuelleErlangen: Univ.-Bibliothek (1995), 304 S.Verfügbarkeit 
ReiheErlanger Forschungen. Reihe A, Geisteswissenschaften. 73
BeigabenLiteraturangaben
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-930357-06-2
SchlagwörterPädagogik; Pädagogische Anthropologie; Erziehungswissenschaft; Ethologie; Biologie; Evolution; Erkenntnistheorie; Ethik; Menschenbild; Ökologie; Ethnologie; Wissenschaftstheorie
AbstractDie 14 Beiträge des Bandes tragen der Erkenntnis Rechnung, dass "sowohl die rein geisteswissenschaftlich-philosophisch begründete Betrachtung des Menschen, wie auch die nur auf die naturwissenschaftliche Vorgehensweise bezogene Forschung jeweils ihre typischen Denkstrukturen und -lücken zeigten. Entsprechend wird heute versucht, wesentliche Ansätze aus beiden Disziplinen zu formulieren, zu verbinden und für die Erkenntnis Synergieeffekte zu erhalten." Es werden eine Vielzahl von Forschungsschwerpunkten vorgestellt, die sich auch auf eine Kooperation mit Nachbardisziplinen stützen. Die Aufsätze sind drei Themenbereichen zugeordnet: 1) Allgemeine erkenntnis- und evolutionstheoretische Grundfragen einer Pädagogischen Anthropologie. 2) Spezielle Grundfragen: ethnologische und biologische Perspektiven, evolutionäre Betrachtungsweise in der Erziehungswissenschaft, anthropologische Fundierung der Erziehung. 3) Inhalte und Methodik einer Pädagogischen Anthropologie, z. B. biologische Grundlagen ökonomischen und ökologischen Verhaltens, Selbstorganisation aus evolutionstheoretischer Sicht, anthropologische Aspekte der utilitaristischen Ethik. (DIPF/Bi.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1996_(CD)
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