Leitfaden integrierte Projektstudien. LiPS.

Autor/in	Moczadlo, Regina
Titel	Leitfaden integrierte Projektstudien. LiPS.
Quelle	Alsbach: Leuchtturm-Verl. (1995), VIII, 253 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe Report. 35
Beigaben	Literaturangaben S. 205-218; Abbildungen 45; Tabellen 17
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88064-261-3
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Evaluation; Lernpsychologie; Problemlösen; Öffentlichkeitsarbeit; Fachkompetenz; Lerntheorie; Motivation; Soziale Kompetenz; Wirtschaft; Qualifikationsbedarf; Schlüsselqualifikation; Fachhochschule; Studium; Universität; Internationale Hochschulkooperation; Hochschullehrer; Wissenschaftlicher Assistent; Hochschuldidaktik; Projektstudium; Studienerwartung; Studieninhalt; Hochschule; Bewertung; Hochschulabsolvent; Professor; Student; Baden-Württemberg; Deutschland; Pforzheim
Abstract	Das Ministerium für Wissenschaft und Forschung des Landes Baden-Württemberg hat zur Steigerung der Qualität der Lehre das LARS-Programm eingerichtet, dessen Ziel es ist, die Einführung und Erprobung innovativer Formen der Lehre an Fachhochschulen des Landes zu fördern. Im Rahmen dieses Programms wurde 1992 an der Fachhochschule Pforzheim das integrierte Projektstudium, das insbesondere der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen und interkultureller Kompetenz dient, eingeführt. Die vorliegende Studie wurde ebenfalls im Rahmen des LARS-Programms erstellt und hat zum Ziel, das integrierte Projektstudium zu evaluieren und einen neuen Leitfaden für die Implementierung und Durchführung des integrierten Projektstudiums als Handreichung für andere Hochschulen zu entwickeln. Gliederung: Anforderungen an ein Hochschulstudium 1.1 Aufgaben der Fachhochschulen 1.2 Qualifikationsbedarf der Wirtschaft 1.3 Erwartungen der Studenten 2. Handlungskompetenz als Ausbildungsziel 2.1 Zum Begriff "Schlüsselqualifikationen" 2.2 Strukturkomponenten der Handlungskompetenz - Fachkompetenz - Methodenkompetenz - Sozialkompetenz - Persönliche Werte - Interkulturelle Kompetenz 2.3 Vermittlung von Schlüsselqualifikationen 3. Projektstudium an der FH Pforzheim - EuroLink: Internationales Projektstudium in der vorlesungsfreien Zeit 4. Evaluierung 5. Leitfaden 5.1 Implementierung des Projektstudiums 5.2 Planung und Vorbereitung 5.3 Projektdurchführung 5.4 Nachbesprechung und Bewertung 5.5 Public Relations 6. Zusammenfassung 6.1 Kritik am traditionellen Hochschulstudium 6.2 Projektstudien: Erfolgreich im Team. (TUB/übern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Technische Universität Berlin
Update	1997_(CD)