Koedukation in der informationstechnischen Bildung. Ein Thema für die Lehrerfortbildung.

Autor/inn/en	Krahn, Helga; Niederdrenk-Felgner, Cornelia
Titel	Koedukation in der informationstechnischen Bildung. Ein Thema für die Lehrerfortbildung.
Quelle	Aus: Wider den heimlichen Lehrplan. Bielefeld: Kleine (1995) S. 130-142Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Koedukation; Baden-Württemberg; Bildung; Koedukation; Lehrerfortbildung; Mädchen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Tübingen; Computer; Didaktik; Projekt; Veranstaltung; Problem; Konzeption; Lehrerfortbildung; Didaktik; Computer; Projekt; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Deutsches Institut für Fernstudien; Fortbildungsseminar; Workshop; Erfahrungsbericht; Konzeption; Problem; Veranstaltung; Mädchen; Deutsches Institut für Fernstudien; Informationstechnologie; Baden-Württemberg; Tübingen
Abstract	Dieser Aufsatz basiert auf Erkenntnissen der mittlerweile recht fundierten Forschungslage zum Thema "Mädchen und Computer". Weniger häufig und weniger erprobt sind allerdings Fortbildungsveranstaltungen zu diesem Thema der naturwissenschaftlichtechnischen Bildung. So behandelt dieser Beitrag die notwendige thematische Erweiterung der Naturwissenschaftsdidaktik und stellt Erfahrungen mit Lehrerlnnenfortbildungsveranstaltungen vor. Dabei wird auf mögliche Schwierigkeiten bei der Bearbeitung der Thematik "Mädchen und Computer" verwiesen. Ferner empfehlen die Autorinnen, an persönlicher Erfahrung anzuknüpfen und die Interaktion zwischen den Geschlechtern im Unterricht zum Thema von Fortbildungsveranstaltungen zu machen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)