Education policy-planning process: an applied framework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haddad, Wadi D.
Sonst. Personen	Demsky, Terry (Mitarb.)
Institution	Institut International de Planification de l'Education (Paris)
Titel	Education policy-planning process: an applied framework.
Quelle	Paris: Unesco, IIEP (1995), 95 S.Verfügbarkeit
Reihe	Fundamentals of educational planning. 51
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-803-1155-7
Schlagwörter	Bildungspolitik; Bildungsplanung; Internationaler Vergleich; Burkina Faso; Jordanien; Peru; Thailand
Abstract	This booklet analyzes the actions of policy-makers and the decisions they make regarding educational change. The policy-making process, like educational development itself, is not a straightforward, easily understandable process. To help one better comprehend the disorderly and overlapping manner in which educational decisions are made, the authors present a framework which clarifies the complex reality of policy making: what it is preceded by (analysis of options) and what follows. To provide a clearer understanding of the process, the framework is applied to case studies. Finally, lessons are drawn for educational planners. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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