Technische und wirtschaftliche Bildung in den neuen Bundesländern.

Autor/in	Hartmann, Elke
Titel	Technische und wirtschaftliche Bildung in den neuen Bundesländern.
Quelle	Aus: Transformationsprobleme in Ostdeutschland. Opladen: Leske u. Budrich (1995) S. 43-58Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 8; Tabellen 3; Grafiken
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Schulreform; Schulsystem; Schulform; Übergang; Lehrplangestaltung; Arbeitslehre; Polytechnische Bildung; Polytechnischer Unterricht; Technikunterricht; Transformation; Werkunterricht; Wirtschaftskunde; Berufsbildung; Ausbildungsvertrag; Technik; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder; Sachsen-Anhalt
Abstract	Die Autorin plädiert für eine angemessene Berücksichtigung von Technik und Wirtschaft als Bestandteil von Allgmeinbildung und behandelt dazu im Beitrag folgende inhaltliche Schwerpunkte (Gliederung): 1. Gesellschaftlicher Umbruch und Allgemeinbildung (mit Übersicht zur Schulstruktur in den 5 neuen Bundesländern - Spezifik in den drei Schulformen: Gymnasium, Realschule, Hauptschule - zum Verständnis von Allgemeinbildung) 2. Allgemeine technische und wirtschaftliche Bildung im Wandel 3. Konzepte technischer und wirtschaftlicher Bildung (u. a. Gegenstandsbereiche der Arbeitslehre und den Fächern Technik, Hauswirtschaft und Arbeit/Wirtschaft - zur Inhaltsbestimmung technischer Bildung - zum didaktischen Konzept ... Technikunterricht) 4. Relevanz technischer und wirtschaftlicher Bildung für die berufliche Bildung (enthält u. a. statist. Übersichten zu abgeschlossenen Ausbildungsverträgen nach Ausbildungsberufen im Bereich Technik im alten Bundesgebiet 1989-1992) 5. Stand technischer und wirtschaftlicher Bildung in den neuen Bundesländern (mit Übersicht für alle 5 Bundesländer). (DIPF/Ko.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)