Historische und aktuelle Probleme und Tendenzen der tschechischen Pädagogik im europäischen Kontext.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rydl, Karel
Titel	Historische und aktuelle Probleme und Tendenzen der tschechischen Pädagogik im europäischen Kontext. Gefälligkeitsübersetzung: Historical and current problems and tendencies of Czech pedagogics in a European context.
Quelle	Aus: Reformpädagogik und pädagogische Reformen in Mittel- und Osteuropa. Münster, Westfalen: Lit Verl. (1995) S. 211-217Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Bildungsreform; Transformation; Internationaler Vergleich; Tschechische Republik; Tschechoslowakei
Abstract	Diskussionen um Inhalt und Form des zukünftigen Bildungssystems sind der Ansatz, vom dem aus der Autor zunächst nationale Traditionen der reformpädagogischen Ideale charakterisiert. Anschließend werden die Haupttendenzen der Bildungsreform in der Tschechischen Republik seit den 90er Jahren dargestellt. Der Aufsatz endet mit einer vergleichenden Betrachtung des tschechischen Schulwesens mit dem anderer postsozialistischer Länder. (DIPF/St.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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