Litaracy, economy and society. Results of the First International Adult Literacy Survey.

Institution	OECD; Canada. Departement of Industry
Titel	Litaracy, economy and society. Results of the First International Adult Literacy Survey.
Quelle	Paris u.a.: OECD (1995), 199 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	92-64-14655-5
Schlagwörter	Verstehen; Text; Textverständnis; Lesekompetenz; Lesen; Internationaler Vergleich; Forschungsbericht; Erwachsener; Deutschland; Kanada; Niederlande; Polen; Schweden; Schweiz; USA
Abstract	Der Bericht präsentiert Daten aus einer international vergleichenden Untersuchung in 7 Ländern. "Literacy" wird dabei als eine spezifische Verhaltensweise definiert, nämlich die Fähigkeit, gedruckte Informationen so verstehen und anwenden zu können, daß sie im täglichen Leben einsetzbar sind, um persönliche Ziele zu erreichen und das eigene Wissen weiterzuentwickeln. Der Begriff umfaßt also ein breites Spektrum von Fähigkeiten der Informationsverantwortung. Die Studie untersuchte drei Typen von literacy: 1) die Fähigkeiten, die zum Verstehen von Texten im Alltagsleben nötig sind, 2) die Fähigkeit, auf schriftliche Informationen zu reagieren, wie sie z. B. in Landkarten, Formularen, Tabellen und Grafiken enthalten sind, und 3) die Fähigkeiten, die zur Bewältigung alltäglicher Rechenoperationen wie die Kontrolle des Gehaltskontos nötig sind. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)