Handbuch Szenisches Lernen. Theater als Unterrichtsform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mueller, Barbara; Poehler, Eva; Schmidt, Detlev
Sonst. Personen	Schafhausen, Helmut (Hrsg.)
Titel	Handbuch Szenisches Lernen. Theater als Unterrichtsform.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz (1995), 108 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-407-62197-3
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Rollenspiel; Sekundarstufe I; Alternativschule; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Unterrichtsplanung; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Darstellendes Spiel; Theater; Handbuch
Abstract	Das Handbuch, das aus einem Schulversuch hervorgegangen ist, stellt Grundprinzipien szenischen Spiels und ihre Anwendbarkeit im taeglichen Unterricht dar. Der Band schildert die grundsaetzlichen Arbeitsablaeufe unter den Bedingungen des Schulalltags und stellt mehrfach erprobte Projekte vor, die, in handliche Unterrichtseinheiten aufgegliedert, uebernommen werden koennen. Er enthaelt ausserdem eine Sammlung vorbereitender Spiele und Improvisationen. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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