Aspekte der Martial-Interpretation.

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Autor/in	Stephan-Kuehn, Freya
Titel	Aspekte der Martial-Interpretation.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 26 (1983) 4, S. 22-48Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasium; Integrierte Gesamtschule; Unterrichtsmaterial; Lektüre; Text; Textinterpretation; Altphilologie; Lateinunterricht; Epigramm; Handreichung
Abstract	Es handelt sich um eine Anregung fuer die Martial-Lektuere im schulischen Lateinunterricht. Neben dem Versuch, Martial als Schulautor zu begruenden, finden sich Auswahlkriterien und Interpretationsansaetze fuer die Auseinandersetzung mit seinen Epigrammen nach biographischen, sprachlich- inhaltlichen, formalaesthetischen und kommunikativen Gesichtspunkten. Literaturangaben sind angefuegt. Unterrichtsgegenstand: Die Interpretation ausgewaehlter Martial-Epigramme.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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